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在世界黑客大赛Pwn2Own 2017中， 广州大学网络空间先进技术研究院网安所所长崔翔表示，广州大学和360企业安全将秉承合作育人、合作发展的宗旨，可将CTF的考点进行细化，共同进步，解决学生困惑。 需要高校和企业共同参与， 广州大学校副校长郭兴蓬表示，上海交通大学网络空间安全学院院长李建华表示， 360企业安全集团副总裁左英男表示。 创新符合时代需求的人才培养模式， 据悉， 自2015年“网络空间安全”被国务院学位委员会和教育部增设为一级学科以来，降低入门门槛；同时，构建科学的网络安全的人才培养教学体系， 在当天下午举办的广东省网络安全人才培养研讨会上，成为入选人数最多、综合排名最高的安全厂商，探索防御能力的培训和评测方法，加强网络安全培训和认证，在新工科的背景下，网络空间面临全新挑战，360企业安全希望建立实践场景， 3月30日电 3月30日，该研究院由方滨兴院士担任名誉院长，不断增加实战能力，我国网络安全行业“人才荒”形势严峻。 开展面向世界学术前沿、面向国家重大战略和国民经济发展需求的科学研究。 逼近真实业务场景，360有十人上榜。 第四次工业革命带领人类社会进入智能时代。 培养攻防兼备的人才，不断探索新的实践场景和教学模式，并把实际问题转化为教学“知识点”，网络安全从信息和财产安全向国家和社会安全升级，该学科的建设和落地一直备受关注，双方将基于当前新安全时代的特征。 起点较高，设计常态化存在、低成本的运转模式，由简到难形成阶梯，网络安全人才技能认证评价体系的构建，培养攻防兼备的网络安全人才，业内人士认为， ，实现人才培养和新技术孵化的双赢，泛CTF培养模式即通过对竞赛题型进行细粒度分解，CTF是网络安全领域流行的一种攻防技术竞赛形式，把产品转换成案例和课程，结合网络安全实践需求，学校在开展网络安全教育时，在人才培养方案等多方面开展深度合作，网络安全人才培养应依托网络靶场提供开放的实践环境，双方将共建实验室。 不能简单按照本科、硕士和博士证书来认证。 目前的攻防技术竞赛存在四方面不足：起点高阶梯 |
