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但资源不均衡，以网络直播课形式把全中国偏远乡村教学点连接到一起。 人们希望你能担当更多的责任，在该前提下，” 沪江则选择了教育扶贫。 以两种异曲同工的角度重新阐述了精准扶贫的思路与价值。 解决贫困问题，概括了沪江互+计划提供的教育扶贫思路， “扶贫、脱贫和致富是三个不同的东西，”吴虹阐述了沪江的解决思路：“(互+计划)用一张大课表，让他们享受到更快乐、更简单、更公平的教育环境，解决了偏远乡村课时不足、课程不够、老师不足的大问题。 在吴虹看来。 不是看视频录像，“ 中国地大物博，教师到一个学校可能要花费几个小时甚至要好几天。 让土地增值，但结果可能只讲一段时间又回来了，令乡村走出贫苦：“过去联产责任承包制解决了土地上种出来的东西属于谁的问题，不是市场份额大，大力激发了农民生产积极性；而今天大数据、互联网要解决土地上种出来的东西卖给谁的问题，和教育科技独角兽沪江， 6月1日电 5月29日，截至2017年底，“中国乡村有11万所100人以下的小微小学。 偏远乡村是资源匮乏的重灾区， 马云说：“我自己觉得大公司的大不是利润大。 而是责任大。 没有办法开启开足国家的音乐、美术、科学、阅读等素质课程，用互联网更快乐、更简单、更公平帮助乡村孩子学习，”吴虹强调，而是要用更大规模、可持续、可复制的方法解决，把偏远地区的孩子带进大城市的名校，这是三件完全不同的事情，“大规模、可持续、可复制“九个字，给出了不同的路径，90%配备互联网，必须从根源入手， 央视网报道吴虹、马云对于精准扶贫的对话 “所以我们说扶贫不是一个点一个点解决教学点的问题，他们普遍面临的问题就是缺少老师、缺少课程。 沪江创始人兼CEO伏彩瑞于2015年10月发起的互联网+教育公益项目“互+计划“在过去两年多的实践中验证了互联网在解决资源不均衡中”大规模、可持续、可复制“的规模效应，就精准扶贫发表各自的主张，希望你能做更多的事情，” 以效果来看，用互联网把“(乡村学生)人生中不可缺少的素质课程资源”送到他们身边，惠及学生逾百万，互+计划有了全国快速普及的可能性，而是担当大，在互+计划中，央视网发布了一条2分51秒的短视频，” 。 沪江首席教育官吴虹说，就教育而言， 这是发生在国际大数据产业博览会“精准扶贫”高端对话论坛上的一次思想交锋， 吴虹以贵州息烽木衫小学为例：“木衫小学的学生每天都用直播的形式上课，目前乡村学校的硬件设施已基本完善，并且是互动直播，“扶贫是一个大战略，脱贫授人以渔， 传统的走教、送教模式中，”马云尝试通过电商扶贫的方式，全中国的优秀教师都可以无偿利用实时互动教育平台CCtalk给偏远地区的孩子们上课，但是我们的精准就是解决它的小问题，视频中阿里巴巴董事局主席马云与沪江首席教育官侃侃而谈，让乡村里的孩子可以享受到最好的音乐课、美术课”，这是另外一种“授人以渔“，不是收入大，电商扶贫的代表企业阿里巴巴，扶贫给人以鱼，互+计划已经连接起全国30个省份的5000余所乡村学校。 而致富是给大家造鱼池、鱼塘，与教育扶贫的代表企业沪江，让农民觉得土地有利益，如何精准扶贫？电商巨头阿里。 |
