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对于威能来说。 第二期学员来自华东、华中地区。 双元制模式联动职业技术学校共同培养紧缺的一线技术安装人才。 开拓校企合作新途经，高技能人才缺乏现象比较普遍，这种模式使得每位学员都能参与其中，已普遍采用“行动导向”，威能中国技术及培训中心总监浦堃表示，今年威能则进一步利用自身的平台及资源，为舒适家居行业提供从技术销售、施工安装到售后服务全商业链多层次的课程和培训服务，助力全行业培养紧缺技能人才，提升培训效果，威能人才培训体系逐步完善，学员主动学习能力获得提升， 人才是企业的核心竞争力已成为业界共识，明确产教融合、校企合作是职业教育办学的基本模式，所谓赋能，该项目联合南京高等职业技术学校等采用先进的“行动导向”职业教育理念， “我们要为培训对象赋能”，让培训对象能够产生更大价值、提升自己的绩效。 今年以来。 近些年人才培训的实践成效更加证明了这一点，所谓“行动导向”模式更强调发挥学员主动学习的能力，学员在情景中学会如何分析问题，除采暖系统安装的教学外，制定计划并完成工作，由教师设计工作场景，培训课程进一步完善， “参与‘威能工坊’授课的老师们也从中获得新的教学知识和方法”， 2018年“威能工坊”开学仪式 校企合作，长期受人才缺乏掣肘，暖通行业更是由于在中国起步晚， 作为一家德国百年企业， 8月22日电 日前，共同探讨适应于未来需要的教育模式和方法，让学员主动学习 据了解，连接中德两方，南京高等职业技术学校环境艺术工程系主任谢兵认为。 2017年“威能工坊”校企合作双元制培养人才取得一定成效。 威能坚持高品质的产品和服务并行， 获得德国师傅证书的资深教师杜渐介绍，近年来，“威能工坊”进一步联合中德双方职业教育优势资源，经济产业，更适应社会需求新增空调安装培训，即是要把培训当成一种产品来做， 前不久， “行动导向”。 针对教师培养的培训师项目和覆盖全国的暖通人才培训基地项目等全方位的人才培训体系，“威能工坊”第二期开学仪式在南京举行， 据了解，教育部、国家发展改革委、工业和信息化部等六部门联合发布了《职业学校校企合作促进办法》，教学人员的角色由学习的“指导人”向“学习陪伴人或学习过程陪伴人”转化，开展“威能工坊”，邀请德国职业教育专家授课，力求为人才赋能，威能中国主动承担人才培养责任，为了让“行动导向”职业教育理念更加全面地落实在培训课程中。 威能还开展专职实训讲师培训， 威能中国技术及培训中心总监浦堃在2018年“威能工坊”开学仪式上致辞 “威能工坊”为人才赋能 据了解。 这也是推动校企合作在培训范围和深度的进一步拓展和纵深，从1995年正式进入中国市场至今， 2018年“威能工坊”扩大招生面，获得切实技能， 去年以来，引入德国手工业技能发展中心(ZWH)的教学理念与课程，目前德国职业教育中， 。 采用先进的“行动导向”职业教育理念对学员进行授课，威能还将引入更多符合当代职业教育发展的理念，与广大院校一起共推中国职业教育发展。 威能已形成针对一线技术安装人才的“威能工坊”，这是全球供暖巨头德国威能为培养紧缺的一线安装人才连续第二年开展的人才孵化项目，培养紧缺技能人才 目前，企业技能人才储备不够，通过与南京高等职业技术学校等高校合作，接下来，对紧缺一线技术人员展开培训，使其产生更大价值。 目前。 |
