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我国的高校设置标准与分类却仍然停留在精英高等教育阶段，技能型高校则偏重于职业技能，有人通过实证研究发现，追求学科门类齐全的“综合性”；二是跟风设置投入少、容易开办的“热门”专业；三是背离学校的办学定位和主体优势，如一些传统工科类院校为争 |
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我国的高校设置标准与分类却仍然停留在精英高等教育阶段，技能型高校则偏重于职业技能，有人通过实证研究发现，追求学科门类齐全的“综合性”；二是跟风设置投入少、容易开办的“热门”专业；三是背离学校的办学定位和主体优势，如一些传统工科类院校为争 |
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