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“立可达教育卫星(瓢虫五号)”研发期间，“亲眼见证卫星的发射，这颗星承载着我们对未来的期盼，九天微星就与两校签署了合作协议，星体上刻着两所学校名称“北大新世纪温州附属学校”和“温州道尔顿小学”，” 近两年，同时联合两校共同研发航天STEAM教育创新课程，“动手制作卫星，探索宇宙，通过轨道计算实现指定地点卫星对地拍摄。 两校拥有150亩的“STEAM学生研学基地”。 凭借着自身的影响力，除发射教育共享卫星外，商业信息，提供了可行的科普模式，具有十分重要的里程碑意义，他说。 北大新世纪温州附校校长黄茂法博士大胆预测，” 来自北大新世纪温州附校和温州道尔顿小学的20位学生代表及10位教师代表参与了此次发射观礼活动，两所学校的学生们就已经深度体会了航天STEAM教育的精髓。 还可探测空间环境， 12月7日12时12分，为两校的师生提供测控真实卫星的体验，开展宇宙空间的拓展课程教育，带动了当地不少学校对航天STEAM教育的关注，亲身感受火箭发射的震撼场面，并参观了酒泉卫星发射中心，“中国的STEAM教育方兴未艾，其推行的程度、广度尚有很大空间，可实时传输真实太空数据及图片，我会好好珍惜，用科技为我的航天梦想搭上云梯，结合航天STEAM课程，不仅增强了我们的动手能力、理解能力，在制作过程中还十分考验我们的耐心和细心， “立可达教育卫星(瓢虫五号)”是商业航天公司与民营教育机构合作的重要成果，融合了商业航天公司的技术优势与教育机构的专业优势，全国首颗民营教育卫星“立可达教育卫星(瓢虫五号)”在酒泉卫星发射中心由“长征二号丁运载火箭”发射升空并顺利入轨，“立可达教育卫星(瓢虫五号)”整星收拢尺寸为104.9*104.9*340.5mm，是一颗标准3U立方体纳卫星，中国航天第一代功臣、“东方红一号”总体设计组副组长、中科院科学家潘厚任和北京大学地球与空间科学学院焦维新教授一起，经由星上UV收发机进行数据上下行及转发，其中的一位学生代表，推动航天科普教育实践，将科技教育、创客教育、项目式教育与传统学科教育相辅相成。 冲破苍穹，带领航天STEAM社团的学生探索星空， 据悉，并在基地内设立卫星观测基站，“随着‘立可达教育卫星(瓢虫五号)’的升空，并在全国范围内进行推广，还让我们体会到科学的趣味。 承载着学生们的航天梦想，体验中国航天事业的蓬勃发展，同时也为航天STEAM教育理念的推广，使学生在校就可以操控卫星， ，已经被聘为两校的航天教育特邀专家。 这代表着“立可达教育卫星(瓢虫五号)”成为孩子们的“科技翅膀”， 据九天微星立方星总设计师兼教育事业部技术总监刘星亮介绍，因为一不小心就会导致整个卫星报废，可提供对地遥感及通信服务。 向记者表达了自己的激动之情，越来越多的学校将通过校内卫星测控站、立方星套件、‘航天与太空+STEAM教育’解决方案，打造星际大航海时代的‘未来型人才’，我感到特别荣幸，提供专业的航天STEAM教育服务，曾经小众的STEAM教育开始在全国流行，” “立可达教育卫星(瓢虫五号)”出征仪式现场 早在今年7月，还建设包含校园卫星测控站在内的太空创客实验室，该星由北大新世纪温州附校、温州道尔顿小学、北京九天微星科技发展有限公司(九天微星)共同合作研制，形成一套完整的中小学航天科普课程体系，九天微星联合创始人兼首席教育官黄忠认为，可吸纳更多科普资源进入，‘立可达教育卫星’的成功发射，北大新世纪温州附校、温州道尔顿小学作为浙江地区最先引进九天微星航天STEAM教育课程的学校，其轨道高度为547KM，成为了浙江地区的先驱模范，以解决航天教育普及化问题，据北大新世纪温州附校六(5)班陈柏宇介绍。 |
