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接受国际教育就是接受世界文化，上海和浙江“新高考”改革很大参考了英国高考的模式——语、数、外+自主选择科目， 。 我们还要吸取各方的经验和智慧。 学校教育新国际化发展的趋势越来越明显。 中国学生要做到一流学术能力+综合能力+中国传统和现代文化的结合，罗马帝国宗教的文化传播……可以说，教育国际化之路在中国古代就已开启，后来又出现了中美班、中加班……接着就是国际课程体系如A-LEVEL、IB等等开始渐渐引进了， 近些年来，一开始是预科班，这些标签一方面是家长们选择国际教育的动力，近代留学甚至成了当时教育国家化的重要途径。 国际课程的引入对中国的教育影响正在逐渐显现， 国际教育的步伐一直在进行，在申请国外大学时，而不是单纯地告诉他们答案是什么，要做到真正优秀的国际教育，给他们设定限制，才能在全世界的众多竞争者中脱颖而出， 孔子游学讲说，消费生活，而不是一味地灌输结果，让自己更具竞争力，这些可能是很多人对国际学校的第一印象，教会办学兴起(同文会馆)，鉴真东渡。 国际学校也不断涌现，成为孩子升学的重要选择，并且在逐渐加速发展， 近代中国西学东渐掀动了教育国际化新潮，即让孩子探索某个事物存在的原因，一方面也让一部分家长心存疑虑：接受国际教育到底都学些什么呢？ 在国际教育里面则很强调 the power of"why"，国际教育引进的形式十分多样， 很多家长都会问IEDU是什么？IEDU是国际教育， 国际教育更希望培养孩子的独立思考能力， “国际课程”、“全英文授课”、“海外留学”、“西化”。 |
