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以云计算、大数据、人工智能、移动互联网等为代表的新技术正在推动着我国新经济的快速发展，共享单车、移动支付、无人超市等新业态不断涌现，商业模式巨变，商科创新已经成为不可抗拒的时代潮流。 10月13日，来自全国各地的专家、学者、老师、企业界的代表共聚河南，展开了一场针对新商科人才培养理念和实现途径的探讨。在产教融合、校企合作时代机遇面前，政行企校研多方正在积极探寻新商科人才培养的方法与模式，一波培养适应经济社会发展需要的创新型人才的浪潮正向我们扑来。 校企合作 培养新人才
西华大学党委书记边慧敏女士进行主题演讲 西华大学党委书记边慧敏在《新商科：人才培养模式的探索与实施》报告中指出，无论从产业角度出发还是从岗位角度出发，都对商科人才提出了更高的要求，高校商科教育的教学目标、教学内容、教学方法、教学环境发生很大的变化，因此，产教深度融合，校企协同育人成为必然。 西华大学与新道科技合作， 双方把各自的优势结合起来。“实践课程由新道科技承担，以实践教学为依托，通过实践教学、指导教师、教学方法、考核方式、教学内容、企业教师与学生互动、两支教师队伍间互动等多元化互动，开拓与协同学校、协同企业包容性发展的新局面，实现校企合作共赢，持续发展。”
重庆工商大学副校长赵骅先生进行主题演讲 重庆工商大学副校长赵骅先生在《新商科：多学科交叉复合型人才》的主题报告中分享了多学科交叉复合型人才培养新体系及培养新实践，他认为，新商科人才培养必须依托新技术，让原本的商科教育焕发新的活力。运用各方面资源，形成新商科人才培养合力。在谈到校企合作方面，他表示，未来在实践实训方面将能够交给专业的团队来做。
山东商业职业技术学院党委书记马广水先生进行主题演讲 产教融合是创新创业的出路。山东商业职业技术学院党委书记马广水在《创新创业：构建创新创业生态系统》的主题报告明确指出。创新创业新生态的构建是时代的要求，时代的特征，新时代、新要求，就是要创新引领发展。 在守正创新、机制创新、路径创新、持久创新当中，路径创新是创新创业的出路。对于高职高专来讲，职业教育是跨界教育，需要走产学融合制度，合作办学，合作育人，合作就业，合作发展。山东商职与新道科技共同创建了商院新道创新创业学院，打造了一个生态圈，并已初现成效，中小企业创业与经营（630607）专业共建，已招生2017级60人，2018级200人。 产业助力新人才培养 未来的10年到15年，中国制造业面临的困难将是巨大的，但是制造业不会因此而没落，升级转型是必然。新的制造业将是制造业和服务业的融合，竞争力不在制造业本身，而是制造背后的创新思想体验和服务能力。河南心连心化肥有限公司人力资源总监丰娇霞在《技术赋能助力企业数字化转型》报告中阐述。 企业在转型升级过程中，需要对人才的需求也发生了相应变化。人力资源目标，建立一个合理的人才结构，打造一支高素质的奋斗团体，创造一个能有效激励奋斗者的机制。“目前在人才队伍的建设上，我们着重是引进营销、研发以及复合型的管理人才。”
新道科技股份有限公司副总裁宋健先生进行主题演讲 院校人才培养在寻求新路径，企业用人单位对人才需求也提出了新要求。基于产业转型升级、院校人才培养新需求，新道科技给出了自己的答案——共建产业学院，服务产业升级。新道科技股份有限公司副总裁宋健先生在《校企共建新道学院，培养卓越新商科人才》演讲中阐述。 他认为，新道产业学院集成产业的力量，集成世界的教育资源，能够为中国的高校人才培养奠定良好的基础，通过利用双主体协同育人的方式，共同来建设我们的人才培养方案，构建我们课程体系，共同培养我们的师资队伍，共建我们的实验室环境，共同打造我们的教学运营管理和教学评价体系。 当今中国企业数字化转型的趋势已经势不可当，人力资源作为企业的战略合作伙伴，必须支撑我们整个企业的数字化转型。新道科技股份有限公司HR领域专家刘莉女士在《专业共建——云人力》分享中阐述。 她认为，在中国企业数字化转型时代下，无论是组织的要求还是员工的需求，培养熟练掌握现代技术的、创新性的、应用型的、复合型的人力资源人才已经迫在眉睫。新道科技通过与院校共建云人力专业课程，构建以课程实训和综合实训相结合，由点到面、由纵深到全面的一个完整的实践的实训体系，让学生有更好的体验和训练，把企业人力资源部搬进课堂。 目前中国产业企业通过迈向云端来谋求转型升级发展，在这过程中，营销部门是最先通过互联网化去优化它的组织、流程，重构它的体系。这就产生了云营销的职位，我们的定位就是培养产业界所需的云营销人才。新道科技股份有限公司营销领域专家刘江鹰先生在《专业共建——云营销》演讲中阐述。 他认为，共建新道学院云营销专业，不仅帮助学校专业转型与发展，还能通过云营销专业共建体打造院校市场营销专业的独特性、创新性，让学生能够学习其他院校市场营销专业不涉及的专业理论与技能。这是共建新道学院云营销专业为学校、对学生带来价值。 在国家推出一系列支持创新创业教育的深化改革的政策当中，我们看到有三个转变：创新创业教育与专业教育有机融合；学生教育从传统的传授知识转变为注重创新精神培养、创业意识培养以及创业能力培养；从为意向学校进行专题培养到为全体学生培养。新道科技股份有限公司创新创业领域专家赵珊女士在《专业共建——新双创》演讲中阐述。 她表示，新道科技通过多年双创教育研究，发现创新创业教育是需要对学生进行层级性的持续培养，通过专业共建，培养学生创新创业必须的十大素养和能力：创新能力、领导力、解决问题能力、团队管理能力、信息检索能力、沟通能力、项目管理能力、产品研发能力、企业运营能力、财务管理能力。 作为专业人才培养方案，必须要有经得起实践推敲和实证数据检验的课程体系模型，而且还需要有成功经验理论的支撑。新道科技股份有限公司课程总监桑大勇先生在《专业共建——云管理》演讲中阐述。 他介绍了新道专业共建“云管理”专业方向的课程体系金字塔模型：第一层，专业基础课。要解决整个专业的基本原理，让学生掌握企业管理领域基本理论与技能；第二层，解决企业所需的最佳实践案例和业务流程、管理流程、知识流程等核心理论课程；第三层次，解决信息技术和企业管理的结合；第四层，实践教学能力。新道希望通过与院校共建“云管理”专业，能为企业提供实现数字化转型使命的合格的人才。 新商业时代已经来临，产业对人才的新要求已经为院校的人才培养目标指明了方向，院校在积极培育新商业人才的道路上已经开始行动，而借助企业的力量，可以让这条道路走的更高效、更长远。新道科技在企业用人单位与院校之间搭建了一座桥梁，希望通过共建产业学院，连接院校与用人单位，让人才更适配区域经济发展，最终服务产业升级。 |
