强基铸魂 立德树人

南康区第九小学前身是秀峰小学,学校于2018年易地重建,升格为区属第九小学,学校在“千峰竞秀、美美与共”的办学理念引领下,提出“秀美教育”核心文化构想,通过培养好品行、好习惯,打造学生秀美人生。历经四年的创新发展,第九小学充分延伸扩展“秀峰文笔”的地域文化,逐渐形成了“党建引领,秀美所归”的校园文化,积极打造“1+3”党建品牌,推动学校各方面建设都有长足进步和发展。

一、打造“一个战斗堡垒”,发挥党建引领,强化示范作用

党建工作是坚持社会主义办学方向的关键,是大力实施素质教育、提高教学质量、办好人民满意教育的根本保证。近年来,学校党建工作,往往在单纯追求教学成绩的氛围中被忽视,特别是农村学校党建工作,因重视程度、隶属关系等因素的影响,有被弱化的倾向,导致许多问题产生,制约了教育事业健康发展。如何加强和改进学校党建工作,关系到党的教育方针在基层的顺利落实。第九小学党支部始终把教育教学本身视作学校党建工作的一个重要内容,始终坚持抓党建促教学,把党建工作作为加快推进教育教学工作发展的基础环节来抓,探索新路子、尝试新方法,寻找学校党建工作与教育教学活动的最佳契合点,真正使学校党组织成为推动教学质量提升的坚强后盾,使党员教师争当优秀,成为教育教学战线的骨干力量。

一是充分发挥党组织“把关定向”的核心作用。第九小学党支部紧紧围绕自身建设和学校发展这一中心任务,从明确发展思路、课程体系建设、高效课堂设计等方面入手,积极探索实践,为学校未来发展把关定向。二是充分发挥党组织“选才育人”的核心作用。选才育人是学校工作的首要任务,第九小学党支部坚持“重选才、谨育人、出真才”的原则,全力提升党员和师生素质,为学校科学发展提供坚强的组织保障和人才支撑。三是充分发挥党组织“示范引领”的核心作用。第九小学党支部充分发挥“示范引领”的核心作用,积极建设一支年富力强、结构合理的教师队伍,不断提升学校战斗力和竞争力。

二、探索“1+3”党建模式,筑牢精神高地,引领教育风尚

第九小学党支部积极探索“1+3”党建新模式,即“一个战斗堡垒”+“立示范,带着队伍变强”、“建课程,领着学生成长”、“搭平台,引着家长蜕变”等3种党建主题活动,紧密结合实际,推动党建工作在教育教学管理一线全覆盖,通过加强政治理论学习、举办红色党日活动、打造红色课程、搭建家校共育平台等方法措施,切实发挥党组织的政治引导作用,把党的教育方针政策贯彻落实到学校教育教学的具体实践之中,促使党建与教育教学的深度融合,在优化引领方面持续发力,让党旗飘扬,铸就师生“精神高地”。

(1)“立示范,带着队伍变强”,实现教师专业成长。第九小学通过党建驱动,党旗引领,党员教师示范,全校教师合力深耕“内涵发展、质量提升”,聚焦减负提质,打造“秀美教育”名师,形成教学质量跨越式发展的良好态势。一是在“秀美教育”理念的引领下,锤炼好全体教师、青年教师、骨干教师和名师等四支队伍。通过“两研一训”,即教研、科研、培训,建设一支师德高尚、教育观念先进、业务精良、专兼结合、掌握现代教育技术和具有较强的教科研能力、实践能力与现代教育课程体系相适应的教师队伍,打造“秀美教师”。二是加强师德建设,全面塑造新时代教师良好形象。以“提升教师人文素养”为最终目标,选树“秀美教师”典型,宣传“秀美教师”先进事迹,探索建立教师师德荣誉制度,推出“春问、夏思、秋品、冬悟”的师德培训课程,引领全体教师提升师德修养。三是搭建研修平台,全面提升师资队伍综合素质。以“请进来教,走出去学,岗位上练”的方式强化专业素养建设:大力引进名优骨干教师,创设多学科名师工作室,打造名师团队;推荐中青年骨干教师参与专业培训学习,提升教育教学能力;开展教师基本功比赛,以个人专业能力建设为主要内容进行全覆盖的教师全员大练兵,全面提升队伍素质。四是通过赛课活动,推动教师集体促成长展风采。细化“第九小学全学科赛课活动”系统机制,通过老带新、传帮带,师傅示范课、徒弟听评课等,充分发挥优秀教师示范辐射作用,引领一批青年教师们快速成长。组织全体教师参与《秀美教育理论与实践研究》和《构建秀美教育,提升核心素养》两个区级课题的研究,从课堂教学、组织管理、班级活动等方面积累教师专业成长成果经验。

(2)“建课程,领着学生成长”,传承接续红色基因。第九小学以党建引领课程改革,深入挖掘地域性的红色资源,彰显学校秀美教育特色,打造优质红色校本课程,传承红色基因,培养新时代秀美好少年。一是通过实施“立德树人,秀美教育”品牌建设,按照能适应未来社会需求的社会主义建设者和接班人的根本要求,把学生培养成为“明德尚行,知行合一”的秀美少年,让每一名九小学子都成为秀美教育的“形象代言人”。二是深入实施“五育并举”工程,培养全面发展的儿童。树立德育为先、智育为重、体育为本、美育为根、劳育为荣理念,促进学校五育并举,五育融合落地生根,推动学生通过学习拥有“秀美”心、进步心、好身心、自信心、责任心。三是积极响应“行走的思政课:喜迎二十大红色地标我打卡”主题实践活动,引导全体学生充分利用思政课和课余时间,深入到各红色地标打卡,从百年党史中汲取智慧,在红色足迹中感悟初心。四是打造“喜迎二十大  赶赴新征程”思政小讲堂。以教室为活动场地,布置创设氛围良好的思政课小讲堂,将学生分组,并要求他们通过内部选拔的形式推选出第一批小老师,要求小老师们讲好党的二十大精神,讲好新中国的故事,推动学生听党话、感党恩、跟党走。

(3)“搭平台,引着家长蜕变”,营造家校社共育氛围。确立“同道、同责、同构、同力”的家校社合作模式,创设“智慧同行”和“秀美心育”的家长讲堂项目,助力孩子健康快乐成长,推动家校社共育进展。一是设置家长“美德讲堂”,邀请家长进入校园,参与学生课堂,了解课堂进展情况,观摩教师教学过程,了解掌握学生的学习状态。家长通过亲身参与学校教学环境,主要了解学生的学习以及教师的教学情况,既加强了与学校的联系,又利于后续对孩子进行家庭教育。二是根据不同年级学生的年龄特点,结合传统节日和传统文化,设计不同活动类型,邀请家长到校陪同孩子参加的一系列活动,方便家长了解孩子平时的活动情况,感受孩子运动活力,在活动中共同体验、共同成长。三是布置文化角和学习天地,展示学生的作品,邀请家长到校参观,了解学生的兴趣爱好和动手能力,激励学生的自信心和创作意愿,有效丰富学生的学习生活,拓展学生创造性思维和发散性思维。

在未来,第九小学将继续发挥党建引领战斗堡垒作用,与家长、社会的密切配合,以共建促党建、以共建促发展,切实以高质量党建引领学校高质量发展,引导全体师生深刻感受“高举中国特色社会主义伟大旗帜,全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,弘扬伟大建党精神,自信自强、守正创新,踔厉奋发、勇毅前行,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。”的大会主题,促使全体师生的爱国情怀得到进一步激发,民族意识和民族自豪感会在潜移默化中不断增强,推动第九小学的教育教学工作在党建工作的引领下迈向新台阶。