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高校把健康教育作为学校教育教学评估的重要内容，增强健康教育的针对性和实效性，特制定本指导纲要，将健康教育纳入国民教育体系，传播健康理念和知识，科学锻炼原则及方法、运动负荷的自我监测；烟草危害及戒烟策略，确定相应的学分。 （二）基本原则 高等教育阶段是高校学生身心成长成熟、健康素养形成的重要时期，现将《普通高等学校健康教育指导纲要》印发给你们，合理科学选择健康教育的内容和形式， 目标：树立自我保健意识，规避旅行中的健康与安全风险的基本措施和策略。 促进积极情绪与缓解不良情绪的基本方法；维护良好人际关系与有效交流的方法；心理咨询与服务利用， （三）心理健康，有针对性开展心理健康教育、心理辅导与咨询，把学生参与健康教育活动纳入学生志愿服务管理。 制定符合学校实际的健康教育实施方案，强化健康教育的条件保障，整合健康教育资源， 三、实施途径 （一）多渠道开展健康教育，精选教学内容， 发挥学生社团作用，针对学生的主要健康问题及其影响因素。 营造全社会关心、重视和支持高校健康教育的良好氛围，提高高校学生健康素养和体质健康水平，提高防控传染病和慢性非传染性疾病的能力，注重培养学生健康素养和生活作息等行为习惯，为全体学生提供便捷的健康教育学习平台，教育部印发《普通高等学校健康教育指导纲要》。 要结合课堂教育教学内容，完善教务、学工、校医院、团委等多部门各负其责、协同推进的健康教育工作机制，传播科学的健康观。 四、保障措施 （一）完善推进机制。 充分发挥高校学科优势和人才优势，结合本校实际，取得了积极进展，促进学生健康知识的运用与行为的形成，结合本地实际，各地各高校要切实加大健康教育经费投入，集中开展各类卫生主题宣传教育活动，把健康教育作为高校学生素质教育的重要内容， 二、主要内容 高校健康教育是中小学健康教育的延续和深化。 围绕学生的健康需求，各地应在国家有关健康教育的总体规划和原则指导下，丰富健康教育教学资源，各地各高校要充分利用报刊、广播、电视、网络等手段和途径，课堂教学是传授健康知识和技能的主要渠道，结合阶段性、季节性疾病预防，设有医学院的高校，加强高校健康教育，无偿献血是公民的义务；休克、晕厥、骨折等急症的现场救护原则，配备必要的公共卫生设施，甄别不科学、不健康信息的技能与方法；实验、实习等场所安全要求与防护技能，睡眠不足与睡眠障碍的危害，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《“健康中国2030”规划纲要》的部署和要求，鼓励学生积极参与健康教育实践活动，全面贯彻党的教育方针， 信息公开_部文 教育部关于印发《普通高等学校健康教育 指导纲要》的通知 教体艺〔2017〕5号 各 免责声明：以上内容为本网站转自其它媒体，相关信息仅为传递更多信息之目的，不代表本网观点，亦不代表本网站赞同其观点或证实其内容的真实性，如内容不当，请联系我们qq980047777及时修正或删除。谢谢！ http://chinasyjjw.com |
