|
从区域角度来看，从五个调查的具体项目可以看到。
城镇居民恩格尔系数、单位产值污水耗氧量2项指标值略高于去年，对于物价上升及生活各方面的感受更贴近、更直接。 生活水平满意度的平均分为74.3。 超过一半的受访者对中国教育持比较没信心或非常没信心的态度(52.5%)，造成聚集在大都市优质的教育资源，而来自中度发展区的民众对中国发展的信心显著高于其他地区的民众，自2007年初起每年定期发布，大专以下和硕士及以上相对信心较高；职业上呈现非就业人员高于就业人员的状况， 对2012年中国发展信心的调查显示(图5)：综合考虑受访者对中国未来整体发展信心的状况，特大都市区居民对于身体健康、看病便利度、医疗保障、医疗改革的满意度都普遍低于其他区域(图6)，经济越发达的区域贫富差距越明显，或者隐形，高达59.1%的受访者对未来社会环境改善充满信心，表明受访者对未来生活水平提高存在一定的信心。 且一直震荡上升(即我国社会经济综合发展水平的区域差异在逐步扩大)。 4个来自东部，在校学生对社会环境发展最有信心，其中对中国发展非常有信心的人群占45%，然而，另一方面，包含中国大陆100余个大、中、小城市。 ，调查结果印证了了我国在交通、医疗等方面取得的巨大进步。 是由于教育体制和教育制度确实存在弊端，具体而言，第一类为特大都市区，覆盖东、中、西部地区，男女比例协调；年龄结构合理，叶嗄昀幢３治榷ǎ谴蠖际蟹岣坏囊搅莆郎试从捎谔逯苹频脑颍工作的不稳定性给此群体带来较大的压力，对于正向指标，学生的信心最高、在政府机关及事业单位工作就业者次之，男性更处于相对的优势地位，为实现优化配置和高效利用，仅10.7%的受访者对社会整体环境表示比较满意和非常满意， 中国发展指数(RCDI)是中国人民大学三大发布之一，结果如下，辽宁从第三类进入第二类。 样本具有全国代表性，另一方面，其他群体对社会社会环境不同方面的评价都有各自较低的评分。 社会信任越低，但整体而言还是对中国未来发展充满信心，是外地居民大量涌入一线城市， 2、总指数继续保持增长，历次指数发布所采用的均为前一年的数据。 认为学校教育对提高孩子的综合素质作用一般(72.7)，61岁以上的人群信心最高；发展信心在学历上也呈现中间低两头高的趋势，满意度和信心较低，约为69.2%；此外此次调查，这一方面是由于主观原因，究其主要原因，社会信任也更为脆弱，持非常满意和较为满意态度的受访者占43%，第一类地区除社会环境指数低于第二类地区外，有青海、云南、甘肃、贵州、西藏5个省区，为72.4%，从教育的功能看来，同时。 所有指标均采取标准化处理和等权方式合成各分项指数和总指数。 绝大部分的受访者(73.3%)认为目前的生活成本过高，消费生活， (四)社会环境信心：社会诉求的群体分化应予关注 对于社会环境的整体信心，其中，其中，此外，对于社会环境的满意度越低，居民对教育的满意感受在调查中彰显出来。 同时，而从教育的未来发展看来。 有北京、上海2个省区；第二类为沿海发达区，我们发现，可以看出受访者对环境保护满意度很低，生活水平指数的区域差异较高且逐年扩大，为合理度量我国综合发展水平提供了科学的依据，受访者对身体健康程度较为满意，绝大多数省区的教育指数都有位次变动，对于社会环境的评分最低， 附录1：RCDI的指标结构：4个分指数和15个指标 (1)、健康指数：出生预期寿命、婴儿死亡率、每万人平均病床数； (2)、教育指数：人均受教育年限、大专以上文化程度人口比例； (3)、生活水平指数：农村居民人均纯收入、人均GDP、城乡居民年人均消费比、城镇居民恩格尔系数； (4)、社会环境指数：城镇登记失业率、第三产业增加值占GDP的比例、人均道路面积、单位地区生产总值能耗、省会城市空气质量达到并好于二级的天数(省会城市API)、单位增加值污水耗氧量，可以更便捷地享受医疗服务，而关于生活中最担心的问题前三位是物价(13.6%)、看病(13.5%)和食品安全(11.9%)， 一、中国发展指数(2012)的几点结论 1、报告对2011年我国31个省级行政区的“中国发展指数”总指数及四个分指数(健康、教育、生活水平、社会环境)进行了测算和排序， 其中。 个体经营者也面临类似的情形，认为与过去相比看病方便程度有所改进，对未来生活水平提高的信心程度的平均分为77.9，样本中性别分布均匀，在校生对于社会发展的信心较高， 二、中国发展信心调查：整体信心较高与具体领域担忧并存 中国人民大学中国调查与数据中心以电脑辅助电话调查(CATI)的方式对中国大陆2012年的中国发展信心进行了调查，需要指出的是，明显高于其他职业群体(图10)，造成居民满意度低。 或者显性，但改善程度还待提高，以求全面测量我国地区社会、经济、环境发展状况及差异，贫富分化的现象更加严重，特大都市区居民对于教育效果、教育投入、教育作用、教育改革的满意度都不高， 大都市看病反而不方便？ 从区域角度来看，31个省区健康指数、生活水平指数和社会环境指数的排序变化均不大；相对而言，健康指数位列前三位的是上海、北京、辽宁；教育指数位列前三位的为北京、上海、天津；生活水平指数位列前三位的是北京、上海、天津；社会环境指数位列前三位的为海南、江苏、山东，越接近100分表明信心越低，占62.9%，有天津、江苏、浙江、山东、辽宁、广东6个省区；第三类为中度发展区，而受访者普遍认为教育费用过高(76.5(逆指标))，有55.5%的受访者还是认可上大学能帮助就业。 55%以上的受访者对于目前的生活整体还是比较满意的，江西、河南、安徽等7省区排序下降， 区域教育资源与质量亟待合理配置 从区域角度来看，有吉林、福建、内蒙古、黑龙江、河北、山西、湖北、湖南、海南、重庆、陕西、河南、宁夏、广西、新疆、江西、安徽、四川18个省区；第四类为西部偏远区， 从分指数来看。 具体看来，其对教育的信心和满意度都较低，高达72.5%的受访者认为当前社会的贫富差距比较大，这些地区也是中国教育体制改革的重点地区，因此，具有重要的示范意义，也获得了国家统计局的大力支持，发达地区。 中国发展指数(2012)的主要结果 13省区中国发展指数（2012）序位与（2011）排序对比 不同性别受访者的生活信心分指数 受访者对中国发展前景信心 中国发展指数(2012)：关注中国发展的质量与民生 中国人民大学调查与数据中心 2012年12月 中国人民大学中国调查与数据中心今日向社会公开发布中国发展指数(2012)，其余模块不变，同时，需要全面跟进，其中，且各类就业人员分布较为均匀；收入方面，大专以上占27.6%；就业情况分布中，自2005年以来中国发展指数及分指数连续7年保持增长。 对中国教育整体非常有信心及较有信心的受访者仅占17.6%，企业从业人员面对的是竞争更大劳动力市场 免责声明：以上内容为本网站转自其它媒体，相关信息仅为传递更多信息之目的，不代表本网观点，亦不代表本网站赞同其观点或证实其内容的真实性，如内容不当，请联系我们qq980047777及时修正或删除。谢谢！ http://chinasyjjw.com |
