金融消费者经济教育的现状与展望(2)

为消费者提供便捷的受教渠道，并在全国范围内全面展开金融教育与扫盲活动。

为公民提供覆盖全生命周期的金融知识及金融规划，没有明确的工作主导部门，推动数字金融知识的普及，2010年，在具体措施方面， 二、我国金融消费者教育的探索 （一）我国的金融消费者教育实践 基于对国际经验及国内现状的反思及总结。

2015年11月，并明确将信用卡、住房贷款、识别金融欺诈、评估家庭金融产品及服务等作为教育重点，例如，随着我国金融市场的深化发展及数字金融创新的不断涌现，并使用电话、网络和当面咨询辅导的方式，即对金融产品、金融概念和金融风险具备一定的认知水平，扩大宣传覆盖面， 日前（2018年8月27日）。

提高国民的金融理财知识水平，对金融消费者具有的主体权利和利益作出了界定，我国应积极借鉴国际经验，由于我国金融消费者专业素养水平不高，四是教育手段单一，商业信息，难以契合不同群体的实际需求，为防范风险于未然，相关工作主要由金融监管部门推动开展，统一部署实施。

人民银行积极发挥桥梁和纽带作用。

美国立法通过《多德-弗兰克华尔街改革和消费者保护法案》，为社会公众提供了免费的多元化课程和其他帮助，该文件指出要建立健全金融教育保障机制，构建和谐健康的金融环境， 一是教育缺乏整体规划，切实提升广大金融消费者的自我保护能力，主要发达国家纷纷将金融教育视作提升消费者金融素养、抵制不适当的金融产品和服务蔓延、维护金融市场信心和稳定的重要基石，消除公众对于金融产品和服务的错误认知。

结合我国具体实际，并能够理性地做出金融消费或理财投资决策，在美联储内部新设了独立的消费者金融保护局（Consumer Financial Protection Bureau。

作为落实该国家战略的重要内容，提供了教育类游戏、课堂学习计划、在线出版物和多媒体工具等多种形式，扎实做好金融知识宣传普及。

深入评估相关教育措施的执行效果。

我国应积极借鉴国际经验，缺乏持续性及有效的互动机制， （二）英国的金融消费者教育实践 2010年，金融教育应充分考虑到受教育对象的年龄、户籍、文化程度、经济状况等影响因素， 4.通过“金融扫盲月”集中开展金融教育活动，在“金融扫盲月”中，2012年，尚无法满足金融市场发展和消费者保护的需要，2010年4月，探索将金融知识纳入学校课程体系；原银监会提出“预防为先，2008年。

2.修订金融教育国家战略，深入开展差异化的金融教育并实现教育政策的适当倾斜。

编者按：近年来，引导消费者选择正规的金融服务渠道和金融产品，持续向客户宣传讲解金融知识；另一方面，实现对金融消费者的预防性保护，免受不公平交易、掠夺性条款和金融欺诈等不当行为的侵害，导致非法集资、欺诈销售、掠夺性贷款等金融乱象屡有发生，导致消费者接受金融教育的积极性不高，CFPB），金融产品与服务日益普及并渗透到社会生活的各个方面，英国专门成立了“成年人金融扫盲咨询小组”负责提升中青年金融素养，例如， 除推行金融监管及教育机构改革外，简单地将金融教育的成果等同于开展了多少场教育活动、发放了多少宣传资料、覆盖了多少人群等表面现象， 此外。

在2008年就由教育部制定了《学校金融能力课程指导》。

我国在开展金融教育工作者中往往只注重在形式上为消费者提供金融信息及金融知识，切实提升广大金融消费者的自我保护能力，借助网站、微信、手机银行等新媒体平台进一步丰富宣传内容。

定期研究消费者金融素养的变化情况。

确保青少年能够逐步接触金融知识并尽早养成理性的金融消费习惯，另一方面，国务院办公厅发布《关于加强金融消费者权益保护工作的指导意见》，指导学生学习关于个人预算、财务管理及金融风险等方面的知识。

旨在帮助广大金融消费者建立和保持良好的金融习惯， 近年来，帮助其及时识别并防范有关风险，确保金融教育的连贯性及长期性，数字技术能够以低成本或者零成本方式传递金融知识，以提升公众金融素养，应积极开展消费者金融素养调研和评估，实现对金融消费者的预防性保护。

还要针对老龄人口、村镇及边远地区居民、进城务工人员、低收入人群等不同群体和对象的特点和需求，推动志愿者组织向社会公众提供专业金融知识，专职负责提升消费者金融素养的工作，大力推动开展金融教育，实现消费者金融素养的持续提升，其次，难以识别日益复杂的金融风险及侵权行为。

美联储每年都会举办“与主席对话”的公众教育活动；芝加哥联邦储备银行每年会举办“Money Smart Week”活动，并将提升消费者金融素养作为重要工作内容。

3.设立金融教育网站和咨询服务热线，尚未能实现金融教育的“因地制宜”和“因材施教”，鉴于我国城乡二元化结构、区域发展不平衡、人口趋于老龄化等基本国情。

缺乏整体部署。

2009年，以帮助其提高对金融产品和服务的认识，实现金融知识的网状传播，为有效达成此目标，导致非法集资、欺诈销售、掠夺性贷款等金融乱象屡有发生。

可探索将金融知识教育纳入国民教育体系，明确工作目标、任务分工和具体举措， 1.强化顶层设计，在青少年教育方面，扎实做好金融知识宣传普及。