孩子必须掌握的生活技能清单 A11

    本书直指当代父母的过度养育问题及危害，就如何让孩子真正成人，在未来世界施展拳脚，提出了另一套养育哲学。
　　18岁前，孩子必须拥有哪8种生活技能？20种糟糕的体验，如何帮助孩子成长？如何通过巧妙提问培养孩子的独立思考能力？如何在不确定的未来给孩子确定无疑的成功要素？
　　美国知名教育者、曾任斯坦福大学新生教务长10年的朱莉·利思科特-海姆斯借鉴相关研究，通过与众多招生官、教育者、雇主、家长及学生的交流，融入自身作为母亲与教务长的洞见，在书中给出了答案。
　　为3~16岁孩子家长提供了一整套养育观念及实用方法，助你摆脱过度养育陷阱，让孩子获得赢在未来的能力。

　　家住洛杉矶的雷切尔终因吸毒进了拜特·舒瓦戒毒中心，她说因为父母包办一切，让她感到无助。到底有哪些事情，是她的父母为她做了，而不是要求她自己做的？前一部分谈到了如何教孩子学会生活技能的问题，其实，生活技能到底是什么，我们并不了解。
　　2012  年，家庭教育网(Family  Education  　Network)副主编林赛·赫顿(Lindsay  Hutton)根据年龄类别，概述了各种生活技能。家庭教育网隶属于教育出版集团培生，于1996年创办，号称是古老的育儿网站。赫顿的文章给出了以下建议。记住，要成为权威型父母，你得交代清楚规则和期望，这些是孩子应该为自己做的事情，这些要求非常适于作为起点。

　　1、2～3岁：简单易做的家务和基本的穿衣清洁。
　　这个年龄的孩子可以开始学习基本的生活技能。3岁时，孩子应该能做到以下这些。
　　◆帮忙把玩具收起来。
　　◆在你的帮助下自己穿衣服。
　　◆把脱下来的衣服放进脏衣篓里。
　　◆饭后把自己的盘子刷干净。
　　◆帮忙摆桌子。
　　◆在大人的帮助下刷牙、洗脸。

　　2、4～5岁：重要的名字和数字。
　　对于这个年龄的孩子，安全技能处于重要位置。他应该能知道并做到以下这些。
　　◆知道自己的全名、家庭住址和电话号码。
　　◆知道如何拨打紧急电话。
　　◆完成简单的清洁工作，如给手够得到的地方除尘，饭后收拾桌子。
　　◆给宠物喂食。
　　◆认识货币面额，基本了解如何使用金钱。
　　◆独自刷牙、梳头、洗脸、帮忙做一些基本的洗衣杂务，如收纳自己的衣服、把自己的脏衣服放进洗衣机。
　　◆挑选自己要穿的衣服。
　　
　　3、6～7岁：基本烹饪技术。
　　这个年龄的孩子可以开始帮忙做饭，可以学习做下面这些事。
　　◆用钝刀混合、搅拌和切割。
　　◆做便餐，如三明治。
　　◆帮忙把食品收起来。
　　◆洗盘子。
　　◆安全使用基本家用清洁剂。
　　◆如厕后的清理。
　　◆独自整理床铺。
　　◆独自洗澡。

　　4、8～9岁：为个人物品感到自豪。
　　到了这个年龄，孩子应该为他的私人物品感到自豪，并能管理好个人物品，包括能够做到以下这些。
　　◆叠衣服。
　　◆学习简单的缝补。
　　◆料理自己的户外玩具，如自行车、旱冰鞋等。
　　◆注意个人卫生，不需要别人提醒。
　　◆正确使用扫帚和簸箕。
　　◆阅读菜谱，准备一顿简单的饭菜。
　　◆帮助罗列杂货清单。
　　◆数钱和找零。
　　◆书面记录电话留言。
　　◆帮助做些简单的园艺活儿，比如浇花、除草。
　　◆处理垃圾。

　　5、10～13岁：开始独立。
　　10岁的孩子可以开始独立执行许多任务。他应该知道如何做下面这些事。
　　◆一个人在家。
　　◆自己去商店购物。
　　◆给自己的床换床单。
　　◆使用洗衣机和烘干机。
　　◆安排和准备一顿有几道菜的餐饭。
　　◆用烤箱烤制、烘焙食物。
　　◆熨烫自己的衣服。
　　◆学会使用基本的手工工具。
　　◆修剪草坪。
　　◆照顾年幼的弟弟妹妹。
　　
　　6、14～18岁：学习更高级的技能。
　　到了14岁，孩子应该已经很好地掌握了前面的所有技能。重要的是，他也应该可以做下面这些事。
　　◆完成更复杂的清洁和维护工作，如清理吸尘器、清洁炉灶、疏通排水管。
　　◆给汽车加油、给轮胎充气、换轮胎。
　　◆阅读、理解药品标签和剂量。
　　◆参加求职面试，找到一份工作。
　　◆备餐、做饭。

　　7、年轻成人：准备独自生活。
　　孩子离家上大学或搬出父母家时，需要知道如何养活自己。在他自己出去闯荡之前，还有一些技巧应该知道，包括以下这些。
　　◆预约医生，以及预先安排其他与健康相关的重要事项。
　　◆对财务有基本的了解，能够管理自己的银行账户，保持收支平衡，会使用信用卡。
　　◆理解常用的合同，如租房或汽车租赁。
　　◆安排换机油，有基本的汽车保养知识。

　　读到这份清单时，你的眉头可能已经皱紧了，我就是这样。对照清单，回顾过去养育索耶和埃弗里的岁月，我发现我们夫妻为孩子做了太多太多的事情，而没有让他们享受自己做事的乐趣。我承认，这些事情我们自己做起来往往更容易，而且我们也乐意帮他们做。
　　当我意识到自己的失误时，孩子已经十多岁了，他们缺少生活技能，但分析推理能力倒是挺强的。“为什么现在要我做？”他们问道，“如果这很重要，那我们为什么一直没做？”他们习惯了我们的放纵倾向。我好想借用专断型家长的那句口头禅：“因为这是我的要求。”但终于硬生生地忍住了，竭力给了一个更审慎、权威的回答：“因为你需要知道如何做这些事情，我们早就该教你做了。”我承担了责任，他们也同样需要承担责任，我准备模仿阿什伦德的方法。我知道，在有些事情上，我还陷于前两步，即为他们做、和他们一起做，我需要赶快推进到第四步。