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春蕾“滚滚” 一、运营亮点 “春蕾”计划融合“员工分享”、“心态修炼”、“职场辩论赛”、“知识竞赛”、“系统实操模拟”、“业务活动体验”六大全新项目，通过组建班委集体和学习小组，形成“班委牵头、队长组织、队员监督”学习机制，充分调动学员学习积极性和参与度，增强新员工对公司行业趋势、产品体系、各业务流程整体性、全局性认知，提升其对公司认同感和融合度，激发新员工“彼此信任、主动沟通、乐于分享、团队协作、快速反应”正向职场心态等，各方面均取得良好效果。 “春蕾”计划在传承此前成功运作经验和存在问题上重点做了些许完善和改进： 1、首次将外地分、子公司实习生纳入培训学习，实现实习生培训全覆盖、培训资源全共享。由总部学员与外地学员共同组建学习小组，总部学员带动外地学员学习，增强彼此感情和外地学员公司归属感。 2、首次引入“O2O线上+线下” 课程模式，有效缩短项目培训周期。本次“春蕾”计划采用线上视频课程自学和线下课程相结合方式，要求学员在规定时间内完成相应模块学习和考核，鼓励学员利用班外时间学习产品业务知识，周一至周四在部门实训学习，周五召集参加师生交流会、团队活动（规章制度模拟赛、职场辩论赛、知识竞赛、慰问敬老院活动等），增强学员自学主动性，将“春蕾”项目培养周期由原来70天缩短为42天，缓解部门用人紧张状况。 3、实行“学分制”综合评估学员表现，规避主观性考核分差过大现象。去年由于采用学员笔试成绩和导师评分成绩直接分权重相加方式，导致学员分差过大，尤其是导师评分标准不一致对成绩影响较大。本次“春蕾”计划针对该现象在考核方式上采用“学分制”考评方式，学员考核成绩和导师评分成绩采用不同区间予以不同学分（成绩60分以下得0学分、60—74分得2学分、75—89分得2.5学分、90分及以上得3学分），规避学员主观性分差影响。同时，规定每位学员必须完成所有课程70%的学时和考核课程总学分80%的学分数，增强学员队学习的重视度。 4、考核奖惩机制作优化调整，增强学员竞争意识和成就感。本次“春蕾”计划采用“区别业务奖惩机制”，即将学员分为工程和技术两类分别进行考核奖惩、淘汰，增强学员竞争危机感；同时，对工程和技术综合表现优秀的学员除给予实习补贴上调奖励外，也对其试用期予以相应缩短奖励，从而增强优秀学员通过竞争后的成就感。 5、继续深化“精英分享会”讲故事模式，消除学员对公司陌生感，传承公司经营理念和使命。通过公司高层介绍公司成长经历、发展使命，十年以上老员工亲身讲述成长故事，优秀员工传授工作之道外，特别邀请去年“春蕾”学员分享培训感想，消除学员陌生感和距离感，更快地从老员工身上学习经验，为更好地传承公司经营理念和发展使命奠定基础。 二、运营规划 1、“春蕾”计划将与新员工培训有效融合，实现新进员工全员覆盖。针对目前“春蕾”计划仅限于实习生，未能与新员工培训有效融合问题，公司将充分总结“春蕾”项目运营经验并融入到新员工培训中去，如根据新进员工入职情况定期组织“春蕾”项目、优化线上视频课程由新员工分阶段按模块自学，统一组织安排线下课程等方式，实现“春蕾”计划培训对象的广覆盖。 2、完善课程内容体系，增强课程实操性、实用性。加强与业务部门沟通，除现有产品业务课程，适当增加各子公司主营产品业务课程，同时增加实操性和实用性业务课程。 3、持续优化培训考核机制，充分调动学员积极性。持续探索培训考核机制，通过机制促动学员更全身心投入培训学习中，激发学员学习热情。同时，摸索考核奖惩机制优化办法，如对拟淘汰学员，部门可提出申请说明，设置复活期考核等方式，真正培养优秀人才。 4、实现“春蕾”项目向外地各大区、分/子公司新员工培训移植和推广。当“春蕾”实现新员工全员培训覆盖且积累一定经验后，可向有条件的外地大区、分/子公司新员工培训项目作移植和推广，快速培养合格人才。 |
